德之根在心，人之本在勞，兩者結(jié)合起來(lái)就是立德樹(shù)人的根本。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)中的實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)，明確提出了勞動(dòng)意識(shí)這一基本要點(diǎn)。核心素養(yǎng)的綜合性、跨領(lǐng)域性與復(fù)雜性等特征，決定了核心素養(yǎng)的養(yǎng)成是德智體美勞多門(mén)學(xué)科共同培養(yǎng)的結(jié)果，其中勞動(dòng)教育對(duì)于學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成有著重要價(jià)值。

一、教育目標(biāo)

蕪湖市翰文學(xué)校星辰分校勞動(dòng)教育以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和使命感為教育目標(biāo)。

二、特色內(nèi)容及實(shí)施

(一)課程建設(shè)

1.將勞動(dòng)教育納入課表

將勞動(dòng)教育納入課表，各年級(jí)每班每周均設(shè)置一節(jié)勞動(dòng)課。每天班級(jí)值日，清整教室內(nèi)外衛(wèi)生，成為我校學(xué)生每日必修課。實(shí)施輪流值日、小組承包制、個(gè)人責(zé)任制等。學(xué)生會(huì)對(duì)各班衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查,記入班級(jí)量化綜合考評(píng)。

2.積極開(kāi)發(fā)特色校本課程

我校積極開(kāi)發(fā)特色勞動(dòng)教育校本課程，如紙藝、手工制作等。校本課程，提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，為學(xué)生今后進(jìn)入社會(huì)的職業(yè)發(fā)展提供有益幫助。

(二)活動(dòng)開(kāi)展

1.利用節(jié)假日組織學(xué)生開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)主題活動(dòng)。

利用節(jié)假日組織學(xué)生開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)主題活動(dòng)，布置假期實(shí)踐作業(yè)：制作“我最拿手的一道菜”，附上一張學(xué)生做菜的照片和100字左右的文字。

2.開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)

青年志愿者，幫助困難同學(xué)、救助病殘者、幫助軍烈屬孤老戶(hù)、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等。去星辰社區(qū)為老人們獻(xiàn)愛(ài)心;深入居民小區(qū)，開(kāi)展“美我環(huán)境”為主題的護(hù)綠撿拾垃圾...這些勞動(dòng)實(shí)踐增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和使命感。

3.開(kāi)展“尋找最美勞動(dòng)者”主題活動(dòng)。

為弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，展示新時(shí)代勞動(dòng)者風(fēng)貌，推進(jìn)我校勞動(dòng)教育深入開(kāi)展，學(xué)校特舉行“尋找最美勞動(dòng)者”系列活動(dòng)，教育學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，幫助學(xué)生建立良好的勞動(dòng)習(xí)慣，培育勞動(dòng)精神。

三、多元評(píng)價(jià)

1. 評(píng)價(jià)角度多元

實(shí)施勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注基礎(chǔ)勞動(dòng)知識(shí)和技能的體認(rèn)和再現(xiàn)，而重點(diǎn)聚焦學(xué)生價(jià)值體認(rèn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問(wèn)題解決、創(chuàng)意物化四個(gè)方面的評(píng)價(jià)。具體表現(xiàn)在具有積極的勞動(dòng)態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣;誠(chéng)信友善、敬業(yè)奉獻(xiàn)、遵守規(guī)則的責(zé)任擔(dān)當(dāng);提出問(wèn)題，合作探究， 解決問(wèn)題的表現(xiàn);改進(jìn)和創(chuàng)新勞動(dòng)方式，提高勞動(dòng)效率的意識(shí)等諸多方面。

2. 評(píng)價(jià)主體多元

充分調(diào)動(dòng)同學(xué)、家長(zhǎng)、老師等不同主體參與勞動(dòng)評(píng)價(jià)

①學(xué)生自評(píng)互評(píng)。勞動(dòng)中，學(xué)生隨時(shí)檢查自己做到了沒(méi)有，做得對(duì)不對(duì)，相互間的啟發(fā)幫助，及時(shí)調(diào)整。

②家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)生活自理方面的勞動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。

③教師評(píng)價(jià)。重點(diǎn)放在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確下一步的努力目標(biāo)上。

3.評(píng)價(jià)方式多元

①收集學(xué)生勞動(dòng)教育材料，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考依據(jù)。

②每次勞動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生都會(huì)留下自我反思總結(jié)，實(shí)現(xiàn)從外在到內(nèi)在的升華。

③借助班會(huì)課、班級(jí)微信群，以圖片、視頻、手抄報(bào)、ppt 等多種形式展示勞動(dòng)成果，進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

多元評(píng)價(jià)堅(jiān)持以觀察為前提。通過(guò)觀察、記錄和描述學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，力求全面科學(xué)地評(píng)價(jià)勞動(dòng)教育開(kāi)展情況。